Я — счастливая мама двухлетнего Гриши. Но мое счастье омрачает то, что врачи выявили у сына предрасположенность к плоскостопию. Конечно, мы не стали унывать и принялись оздоравливать Гришеньку. Первым делом приобрели специальный массажный коврик для детей, но, к сожалению, вскоре малыш потерял к нему интерес.

Пришлось мне самой взяться за дело и сшить „дорожку здоровья" для сына. Поверьте, это совсем не трудно и под силу любой мамочке. Возьмите шесть лоскутов ткани различной фактуры. Вырежьте из них по одному прямоугольнику размером примерно с альбомный лист. Затем из любого материала (например из ситца) сшейте изнаночную сторону коврика. Сложив готовые детали, прострочите их по периметру, оставив открытым боковой срез по длине. Затем набейте каждую ячейку наполнителем и застрочите срез. Тут можно включить свою фантазию. А я сделала так:
* первую ячейку, из мешковины, набила грецкими орехами (они прекрасно массируют детские ножки);
* вторую, из мягкого и приятного на ощупь искусственного меха, — синтепоном;
* третью, трикотажную, — также синтепоном, а сверху пристрочила несколько ленточек-липучек;
* четвертую, из мелкой сетки, которая используется для оформления букетов, — шуршащей бумагой;
* на пятую, из шелка, настрочила две резинки и вставила между ними ребристые карандаши;
* шестую, бархатную, расшила пуговицами.

Теперь мой сынок с удовольствием ходит по этой дорожке, исправляя плоскостопие, а заодно и получая положительные эмоции.

Всегда ли большой вес при рождении — показатель хорошего здоровья, а низкий — повод для беспокойства? Конечно же нет! Если кроха набрал к своему появлению на свет больше 2500 г, педиатры считают это нормой. Доношенного малыша с такой массой тела не нужно ни специально согревать, ни кормить особым способом. Мамы-то думают иначе и… увеличивают порции грудного молока или детской смеси, чтобы поскорее стали пухленькими щечки… В результате — срыгивание.


( Читать дальше )

На дворе зима, а любимый плюшевый Андрюша — личность ростом в 30 см
совсем к ней не готов. Не дадим другу замерзнуть!

Каких только кукольных одежек не примеряла на мишутку 6-летняя Саша —
все не радовало. А ведь к зиме ему нужны и теплый шарф, и шапка, и
свитер. Маме, естественно, было некогда, она уже много лет не брала в
руки спицы.

Петля за петлей
Хитрый ребенок применил нестандартный ход: „Мамочка, ну давай вместе
ему что-нибудь свяжем, я тебе помогу." Вспомнила тут мама, как сама со
своей бабушкой начинала вязать именно в 6 лет. Тут и время нашлось, и
спицы отыскались, и остатки шерсти. С чего начать? Конечно, с шарфа — с
него все начинали. Набрала мама на толстые спицы (3 мм) 15 петель,
провязала первый ряд, а Саша все смотрела. Самая простая вязка —
чулочная: все петли вяжем только лицевыми. Попробовала Саша — а
пальчики-то и не слушаются, нитка убегает, спицы норовят
выскользнуть… Хорошо, что начали вязать шарфик весной, к осени как
раз поспели. Вязали всего по ряду-двум за один присест, насколько
хватало терпения и настроения. Часто приходилось маме заканчивать
начатый дочкой ряд. Тут важно было не перестараться, чтобы вместо
любимого хобби не получилась обязаловка.


( Читать дальше )

Какой станет первая встреча крохи с миром сцены и кулис? Важно продумать заранее все нюансы такого культпохода
Первый вопрос, которым задаются родители, — в каком возрасте ребенку пора знакомиться с театральным искусством. Однозначно ответить на этот вопрос сложно, ведь многое зависит от самого крохи, от того, способен ли он концентрировать свое внимание в течение конкретного промежутка времени. Обычно это происходит в возрасте около 3 лет, но некоторые малыши способны воспринимать театральное действо и раньше — в возрасте 2 лет, а другие, наоборот, готовы к этому только в 4 года. Поэтому если ваш первый опыт приобщения к театру оказался не совсем удачным — не расстраивайтесь, возможно, вы просто слегка поспешили.
Представления для детей существенно отличаются от спектаклей для взрослых.
Если во время взрослого представления зрители молча следят за происходящим на сцене, то детский спектакль обычно предполагает интерактивное общение артистов с сидящими в зале ребятишками. Артисты стараются удерживать внимание детей во время представления с помощью всевозможных вопросов, призывов прогнать плохого героя и позвать хорошего. Малыши активно вовлекаются в действие, причем чем меньше возраст зрителей, тем больше используется интерактивных приемов.


( Читать дальше )

Вегетососудистая дистония — бич нашего времени. Все чаще врачи диагностируют ее и у детей. Вегетососудистая дистония имеет множество симптомов. Часто — настолько разных и размытых, что ее можно принять практически за любую болезнь. Не случайно многие врачи называют ее „болезнью-невидимкой" или даже „болезнью-призраком". Тем более сложно поставить точный диагноз, когда страдают этим заболеванием маленькие дети, которые не всегда могут объяснить врачам и родителям, что они чувствуют.
Официальная статистика говорит, что данному заболеванию подвержено около 25 % детишек. Однако реальные цифры, скорее всего, гораздо больше. Ведь многим мамам знакомы такие ситуации: у ребенка „ни с того ни с сего" поднялась температура или вдруг стало „не хватать воздуха" даже в хорошо проветриваемой комнате. Да и капризы, резкое покраснение щек, озноб жарким летом — все это может быть одним из признаков заболевания. А уж если ребенок появился на свет в результате трудных родов, имеет родовые травмы, то диагноз „вегетососудистая дистония" более чем вероятен.

Когда бить тревогу

На какие проблемы с самочувствием надо обратить внимание?

— Сердечные проявления: малыш может жаловаться на боль в сердце, чувство покалывания или замирания сердца. При этом сердце бьется слишком часто (тахикардия).
— Проблемы с дыханием: ребенок жалуется на нехватку воздуха, заметно, что ему трудно сделать вдох или выдох. Может начаться приступ астмы, спровоцированный волнением.
— Дисдинамические проявления: у малыша колеблется артериальное давление — оно то низкое, то высокое. Часто давление скачет „на погоду" или от малейшего переживания.
— При дистонии часто наблюдаются сбои терморегуляции. Это неожиданные колебания температуры тела ребенка: температура у ребенка то повышается до 37-38 °С, то вдруг снижается до 35 °С и ниже.
— Диспепсические проявления: у малыша наблюдаются проблемы с желудком или кишечником. Может „без причин" неожиданно заболеть живот, начаться понос или запор, тошнота, рвота, отрыжка. Обычно это случается от нервного перенапряжения.
— Нарушения функций мочевой системы: ребенок часто „бегает по-маленькому", хотя с мочевым пузырем все в порядке, инфекций нет, малыш не застуживал „нижний этаж".
— Психоневрологические проявления: дети жалуются на слабость, вялость. Они быстрее утомляются во время игр или учебы. Немного поиграв, становятся плаксивыми, раздражительными, часто жалуются на головную боль, становятся метеочувствительными.
— У крохи появляются проблемы со сном, он с трудом засыпает или просыпается с плачем.
Если в наличии хотя бы один из этих симптомов — это повод показать малыша специалисту.


( Читать дальше )

Первый ребенок приносит в вашу жизнь столько нового! Попробуем развеять страхи, связанные с кормлением грудью. Ребеночек, который недавно появился на свет, — это огромное счастье. Но с ним связаны и многие ваши огорчения и сомнения. У свежеиспеченной мамы и молоко-то прийти не успело, а в голове ее теснятся самые различные опасения, связанные с кормлением. Разберемся?

„Я — немолочная"

Обычно так говорят женщины, уже имеющие неудачный опыт кормления грудью, или такой опыт имеют мамы, тети, сестры или подруги. За словами „я немолочная" реально стоит либо очень тяжелая болезнь мамы или крохи (по данным ВОЗ, это 1,5-3 % всех пар мать-ребенок), либо (гораздо чаще) неправильная организация кормления. Причем именно это в каком-то смысле действительно „передается по наследству". Часто старшие родственницы берутся помогать неопытным мамам исходя из собственных знаний о кормлении, Если кто-то старается выдерживать четкие перерывы в кормлении, давать младенцу пустышку, не подходить „лишний раз" на плач малыша („а то на шею сядет"), —действительно, молоко быстро „заканчивается", ведь лактация напрямую зависит от количества и качества сосания младенцем груди. Когда молодая мама некритично воспринимает советы родственниц, которым самим кормление не удалось, наработанный в семье отрицательный опыт сыграет ту же роль и в ее сценарии.


( Читать дальше )

У крохи врачи обнаружили нарушение мышечного тонуса. Без паники! С этой проблемой вполне можно справиться.
Наверняка многим родителям приходилось слышать от врачей: у вашего крохи повышен (гораздо реже — понижен) тонус мышц. Драматизировать ситуацию не стоит: перспективы большинства таких детей весьма благоприятны. Но и запускать проблему, надеясь на авось, не годится.

Все вовремя!
Мышечный тонус не позволяет мышцам расслабиться полностью. И даже во сне наши мышцы сохраняют напряжение.
Практически все дети рождаются с повышенным тонусом, что естественно: девять месяцев ребеночек провел с плотно прижатыми к туловищу подбородком, ручками и ножками. Иначе в мамином животике он бы не поместился! После рождения физиологический гипертонус держится до 3-3,5 месяцев, затем постепенно приходит в норму. Осложнения во время беременности, стрессы, кислородное голодание, стремительные или затяжные роды, стимуляция родовой деятельности, плохая экология — все это приводит к нарушению мышечного тонуса. Дело в том, что на первом году жизни умственное, психическое и физическое развитие ребенка находятся в тесной взаимосвязи. Если малыш на каком-то этапе не овладевает определенным набором движений и навыков из-за слишком напряженных или слишком расслабленных мышц, то и физическое, и психическое, и умственное развитие маленького человечка затормозятся. К примеру, когда сильно закрепощены мышцы рук, наблюдается задержка речи, ведь на кончиках пальчиков находятся точки, отвечающие за развитие речевых навыков. Каковы приблизительные нормы двигательного развития крохи? В 3 месяца ребенок должен удерживать голову в вертикальном положении и нащупывать руками игрушки, в 4 — поворачиваться со спины на живот, в 5 — брать игрушки из рук взрослого и удерживать их, в 7 — хорошо ползать, в 8 — самостоятельно садиться, в год — ходить без опоры. В полгода ребенок не переворачивается? Тогда стоит серьезно озаботиться и показать его специалистам, если вы не сделали этого раньше. Проблемы мышечного тонуса могут привести к двигательным нарушениям, не говоря уже о неправильной осанке, походке, косолапости, кривошее, частых головных болях, тиках и заикании.


( Читать дальше )

Когда кроху необходимо показывать докторам и каким именно? Вам уже пора на осмотр?
Новорожденный в роддоме сразу же попадает в руки опытных специалистов. Кроху взвешивают, оценивают его состояние по шкале Апгар, берут необходимые анализы, да и вообще осматривают его с головы до ног. В роддоме у младенца берут анализ крови для проведения неонатального скрининга — генетического исследования, выявляющего тяжелые наследственные заболевания.

От рождения до полугода

Дома вас должны навестить участковый педиатр и патронажная сестра. Врач расспросит маму о ходе беременности и родов, даст рекомендации по уходу за малышом и грудному вскармливанию. Если жалоб нет, то нужно отправляться в поликлинику, когда малышу исполнится месяц. Обратите внимание на то, что в каждой поликлинике существуют специальные „грудничковые дни", когда проводится прием малышей до года.
Перед походом в поликлинику не забудьте о том, что вам может понадобиться множество мелочей для малыша. Захватите с собой запасной подгузник, влажные салфетки и впитывающую пеленку, комплект запасной одежды, соску, игрушку для крохи. Время для посещения тоже должно быть подходящим. Лучше, если малыш уже поспал и не голоден. Специалисты могут приезжать к вам домой. Это возможно, если вы заключили контракт добровольного медицинского страхования с одной из клиник. Программы страхования разнообразны. Одни включают лишь плановые осмотры, в другие входят вакцинация, оздоровительные процедуры и экстренная медицинская помощь.
Что бы вы не выбрали, в конце первого месяца жизни обязательно нужно показаться педиатру. Он взвесит малыша и измерит его рост, ответит на вопросы, которые волнуют молодых родителей.


( Читать дальше )

Показав ребенку погремушку, не следует сразу вклады­вать ее в руку ребенка, а важно вызвать желание взять ее. Поэтому надо поглаживать тыльную сторону руки ре­бенка, вызывая этим желание взять игрушку. Если ребе­нок взял игрушку, то легким движением ему следует подсказать, что ею можно подвигать, поиграть. Позже нужно учить брать игрушку из разных положений. Пока­зав игрушку, следует, описав траекторию, положить ее рядом с ребенком, затем помочь ему перевернуться со спины на бок и взять игрушку. Можно положить ребенка на живот, а игрушку — перед ним на расстоянии вытя­нутых рук ребенка. Привлекая внимание ребенка игруш­кой, позвать: «ползи, Вовочка, ползи». Если малыш не двигается или ползет назад, то взрослый мо­жет подставить свои ладони к подошвам его ног дЛя опоры, а затем переставлять руки вперед и тогда ребенок направится к игрушке. Ползанию можно обучать, если ребенок уже научился переворачиваться со спины на живот и обратно. Следует вызывать у ребенка стремление встать, держась за перекладины манежа. Для этого мож­но поставить звучащую игрушку на барьер, привлекая внимание ребенка ее звучанием, передвигать игрушку, говоря: «возьми, Верочка, собачку». Аналогичным дей­ствием можно научить ребенка и перешагиванию вдоль барьера.


( Читать дальше )

Сестра, наклонившись над ребенком, ласково с улыбкой разговаривает с ним, певуче произносит «агу-у», меняя интонацию голоса, стараясь, чтобы ребенок следил за движением ее губ, за выражением лица. Затем учит ребенка сосредоточивать внимание на игрушке и, позвякивая погремушкой, вызывает у ребенка желание повернуть голову в сторону звука. Для развития устойчивого слухового внимания рекомендуется проводить музыкальные занятия: давать слушать звучание мелодичных погремушек, напева простейшей мелодии (лучше народной), или исполнение ее на губной гармошке, металлофоне (предметы должны быть в поле зрения ребенка).


( Читать дальше )