Так же, как курочку, «Ко-ко-ко!»,
Нам петушка рисовать легко!
Вот голова, гребешок,
пестрый хвост:
«Кукареку!» — Петя
в полный рост.


( Читать дальше )

Нарисуем круг большой.
Получилось хорошо!
Гребень, глаз, бородка, лапки,
клюв и крылышко хохлатки.
Курочку рисуем просто:
в круге голова и хвостик.
Круг стереть поможет ластик.
Дальше — курочку раскрасим.


( Читать дальше )

В
Вот овал — яйцо большое.
Там утёнку хорошо, но
видеть мир ему пора
и кричать: «Кря-кря! Кря-кря!»


( Читать дальше )

Посмотрите на картинку:
мы нарисовали свинку!


( Читать дальше )

Корова стоит и мычит
«Му!» да «Му!».
Что хочет сказать она нам-
не пойму…


( Читать дальше )

Нарисуем крокодила.
Здесь нам очень
пригодилось
И загзаг, и треугольник,
полукруг, прямоугольник.


( Читать дальше )

Поднимаясь смело в гору,
с высотой готов поспорить
карандаш как альпинист
и скатиться с горки вниз.


( Читать дальше )

Завитки рисуем снова. Раз и два, и три… готово!

Вот цепочка завитков, как цепочка букв и слов!

Завитки нарисовали, а из них потом — овалы.


А теперь одни овалы…
Хорошо нарисовали!
Из овалов и овальчиков нарисуем рыб и зайчиков!


( Читать дальше )

Обведём кружки, закрасим,
нарисуем ротик, глазки,
Ножки, усики… и вот
гусеница к нам ползёт!

Гусеница-лапочка
скоро станет бабочкой!


( Читать дальше )

Каждый рисунок строится из одной или нескольких основных форм: круг, овал, треугольник или квадрат. Глядя на готовую картинку, становится понятно, какую роль играют при рисовании эти формы и что из них получается. В процессе игры, без карандаша и бумаги, побуждайте детей к тому, чтобы они называли формы, скрытые в различных окружающих предметах.
Пусть ребенок как можно больше упражняется в начертании основных форм. Следите за тем, чтобы он вырисовывал их свободно, почти автоматически, не напрягая при этом кисти руки.


( Читать дальше )